《书河上亭壁 拼音寇准》
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1、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3、如果能保证毁灭你，那么，为了社会的利益，即使和你同归于尽，我也心甘情愿。(最后一案)
4、毅力是永久的享受。
5、寄君一曲，不问曲终人聚散。
6、你是在看，而不是在观察。两者的区别很明显。(波希米亚丑闻)
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。庞陀彼丹
9、一个人若无超越环境之想，就做不出什么大事。
10、生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。(清 吴瑭《温病条辨自序》)
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